BIBLIOBATTLE SEBAGAI SARANA MENINGKATKAN MINAT DAN KETERAMPILAN SISWA DALAM MERESENSI BUKU DI MASA PANDEMI COVID-19

Masfufah Rusli

doi:10.47387/jira.v2i5.128

BIBLIOBATTLE SEBAGAI SARANA MENINGKATKAN MINAT DAN KETERAMPILAN SISWA DALAM MERESENSI BUKU DI MASA PANDEMI COVID-19

Masfufah Rusli

Abstract

Selama pembelajaran daring (PJJ) di masa pandemic Covid-19, kompetensi dasar (materi pembelajaran) yang berkaitan dengan keterampilan menulis resensi memeroleh hasil kurang maksimal, baik dari minat maupun dari teknik menulis sehingga kompetensi dasar yang ditetapkan tidak tercapai. Untuk mendapatkan hasil yang maksimal dalam pencapaian kompetensi dasar menulis resensi ini, diperlukan metode khusus. Bibliobattle dipilih sebagai cara untuk meningkatkan minat dan keterampilan meresensi di masa pandemi Covid-19. Penelitian bertujuan untuk mengetahui bagaimana Bibliobattle mampu meningkatkan minat dan keterampilan siswa dalam meresensi buku. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi (pengamatan). Hasil yang diperoleh, Bibliobattle mampu meninkatkan minat dan keterampilan siswa dalam meresensi buku di masa pandemic Covid-19.

Keywords

bibliobattle; resensi; menulis

Full Text:

PDF

References

Fauziah, Siva Suralyn 2019. Studi Mengenai Motif Pemilihan Buku Mahasiswa Dalam Bibliobattle Challenge (Kuantitaif Deskriptif Pada Mata Kuliah Bimbingan Minat Baca Mahasiswa Perpusinfo 2017) Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu | Perpustakaan.Upi.Edu

Fauziyyah, Rima Amirah. 2017. Implementasi Pembelajaran Remedial Menulis Resensi Buku Universitas Pendidikan Indonesia http://repository.upi.edu/id/eprint/31654

Kuntarto, Eko dan Asyhar, Rayandra, 2016. Pengembangan Model Pembelajaran Blended Learning pada Aspek Learning Design dengan Platform Media Sosial Online sebagai Pendukung Perkuliahan Mahasiswa.

Moleong, L.J. 1989. Metode Penelitian Kualitatif. Ramaja Karya, Bandung

Nazir, M. (1988). Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia.

Nasution. 1992. Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif. Tarsito, Bandung

Panuntun, Galih & Margareta Aulia Rachman. 2018. Bibliobattle sebagai strategi promosi: studi kasus di Perpustakaan Kementerian Sosial Republik Indonesia. Program Studi Ilmu Perpustakaan dan Informasi, Fakultas Ilmu Pengetahuan Budaya, Universitas Indonesia journal.ugm.ac.id/bip/article/download/34628/24540

Riyanti, Supini dkk. 2019. Korelasi antara Minat Baca dengan Kemampuan Menulis Teks Prosedur Kompleks pada Siswa Kelas VII SMP Negeri Sumber Rejo Kabupaten Musi Rawas. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/jurnaldiksa doi: https://doi.org/10.33369/diksa.v5i1.9236

Weganofa, Riza & Widya Hanum Sari Pertiwi. Lingua Vol. 10, No. 1, Juni 2015. Pemahaman Mahasiswa atas Metode Penelitian Kualitatif: Sebuah Refleksi Artikel Hasil Penelitian ejournal.uin-malang.ac.id/index.php/humbud/article/download/3029/pdf

Wahyuningsih, Nuning. Penerapan Pendekatan Contextual Teaching And Learning (Ctl) Dengan Catatan Harian Dalam Pembelajaran Menulis Cerpen Pada Siswa Kelas X Sman 2 Cirebon, (Swadaya Gunung Jati Cirebon: Deiksis-Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia), hlm. 131.

Tim. 2016. Pedoman Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Penyelarasan. Kemendikbud

DOI: https://doi.org/10.47387/jira.v2i5.128