Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) Melalui Penerapan Pendekatan Saintifik Berbantuan Video Pembelajaran pada Masa Pandemi

I Putu Winasa

doi:10.47387/jira.v2i6.162

Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) Melalui Penerapan Pendekatan Saintifik Berbantuan Video Pembelajaran pada Masa Pandemi

I Putu Winasa

Abstract

Penelitian ini melibatkan siswa kelas VIIIB berjumlah 19 orang semester II SMP Satu Atap Bunga Mekar tahun pelajaran 2020/2021 pada pendidikan Jasmani Olahraga Kesehatan (PJOK). Langkah-langkah pendekatan saintifik berbantuan video pembelajaran dilaksanakan sebanyak 2 (dua) siklus. Data dikumpulkan melalui google form/whaatsaap group dan dianalisis secara kuantitatif. Hasil belajar PJOK dari siklus I 80,15 (baik) meningkat 8,99 menjadi 89,14 (baik) siklus II, ketuntasan klasikal (KK) dari siklus I 94,74% meningkat 5,26% menjadi 100% siklus II.

Keywords

pendekatan saintifik, video pembelajaran; hasil belajar pjok

Full Text:

PDF

References

Akhmad Busyaeri, Tamsik Udin, A. Z. (2016). PENGARUH PENGGUNAAN VIDEO PEMBELAJARAN TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR MAPEL IPA DI MIN KROYA CIREBON. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 3(1), 116–137. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.24235/al.ibtida.snj.v3i1

AR Setiawan, A. M. (2020). Lembar Kegiatan Literasi Saintifik untuk Pembelajaran Jarak Jauh Topik Penyakit Coronavirus 2019 (COVID-19). Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 28–37. https://doi.org/https://doi.org/10.31237/osf.io/qb5w9

Banawi, A. (2019). Implementasi Pendekatan Saintifik Pada Sintaks Discovery/Inquiry Learning, Based Learning, Project Based Learning Asmin. Jurnal Biology Science & Education 2019, 8(1), 90–100. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.33477/bs.v8i1.850

Deo Dedika Haking, Y. S. (2019). Pengembangan Media Video Pembelajaran Renang Pada Mata Pelajaran PJOK untuk Siswa Kelas V SD. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 2(4), 320–328. https://doi.org/10.17977/um038v2i42019p320

Djajadi, M. (2019). Pengantar Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). In pengantar penelitian tindakan kelas (1st ed.). CV. Arti Bumi Intaran. https://www.researchgate.net/publication/340412200_Pengantar_Penelitian_Tindakan_Kelas_Classroom_Action_Research

Esisna, D. (2020). PENINGKATAN KEMAMPUAN GURU DALAM PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINTIFIK DAN TEMATIK MELALUI REVIEW VIDEO PROSES BELAJAR MENGAJAR (PBM) DI TK BINAAN KECAMATAN HARAU KABUPATEN LIMA PULUH KOTA. Menara Ilmu, XIV(01), 31–42. https://garuda.ristekbrin.go.id/author/view/1574231

Hadi, W. (2016). Meningkatkan Kemampuan Penalaran Siswa Smp Melalui Pembelajaran Discovery Dengan Pendekatan Saintifik. KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 93–108. https://doi.org/10.22236/kalamatika.vol1no1.2016pp93-108

Kusmiyati. (2021). PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO POWERPOINT TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA KONDISI PANDEMI COVID-19. Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah, 1(1), 48–56. https://garuda.ristekbrin.go.id/documents/detail/1981371

Panji Nur Wicaksono, Indra Jati Kusuma, Rifqi Festiawan, Neva Widanita, D. A. (2020). Evaluasi penerapan pendekatan saintifik pada pembelajaran pendidikan jasmani materi teknik dasar passing sepak bola Panji. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 16(1), 41–54. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/jpji.v16i1.29774

Pinton Setya Mustafa1, M. E. W. (2020). Penerapan Pendekatan Saintifik dalam Aktivitas Belajar Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan di SMK Negeri 4 Malang. Jurnal Penjakora, 7(2), 78–92. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.23887/penjakora.v7i2

Putu Darma Wisada, I Komang Sudarma, A. I. W. I. Y. S. (2019). PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN BERORIENTASI PENDIDIKAN KARAKTER. Journal of Education Technology, 3(3), 140–146. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.23887/jet.v3i3.21735

Putu Mila Puspita, I Nyoman Wirya, P. A. A. (2016). PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK BERBANTUAN MEDIA KARTU GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA DI TK CATUR PARAMITA. Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Pendidikan Ganesha, 4(2), 1–11. https://garuda.ristekbrin.go.id/documents/detail/1375457

Resty Gustiawati, Fahrudin, dan M. M. S. (2014). Implementasi Model-Model Pembelajaran Penjas dalam Meningkatkan Kemampuan Guru Memilih dan Mengembangkan Strategi Pembelajaran Penjasorkes. Jurnal Ilmiah Solusi, 1(3), 33–40. https://scholar.google.com/scholar?hl=id&as_sdt=0%2C5&q=Implementasi+Model-Model+Pembelajaran+Penjas+dalam+Meningkatkan+Kemampuan+Guru+Memilih+dan+Mengembangkan+Strategi+Pembelajaran+Penjasorkes&btnG=

Rizki Amelia Nur Andani, Tri Saptuti Susiani, W. (2015). PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA TENTANG BANGUN RUANG PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 5 BUMIREJO TAHUN AJARAN 2014/2015. KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN, 3(5.1), 452–456. https://garuda.ristekbrin.go.id/documents/detail/1418972

Roji dan Eva Yulianti. (2017). Buku Siswa Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan SMP/MTS Kelas VIII. In dan H. A. R. Suroto, Taufik Hidayah, Hermawan Pamot Raharjo (Ed.), Blog Gerai Edukasi (Edisi Revi). Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud. https://blog.geraiedukasi.com/2019/09/download-buku-paket-pjok-kelas-8.html

Sari, W., Rifki, A. M., & Karmila, M. (2020). ANALISIS KEBIJAKAN PENDIDIKAN TERKAIT IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN JARAK JAUH PADA MASA DARURAT COVID 19. Jurnal MAPPESONA, 2(2), 1–13. https://jurnal.iain-bone.ac.id/index.php/mappesona/issue/view/99

Tresia Widiani, M. Rif’at, R. I. (2016). PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK DAN PENGARUHNYA TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN BERPIKIR KREATIF SISWA. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 5(1), 1–14. https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/13550

Yulianti, R. dan E. (2017). Buku Guru Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, Olahraga, dan kesehatan SMP/MTs Kelas VIII ( dan H. A. R. Suroto, Taufik Hidayah, Hermawan Pamot Raharjo (ed.); Edisi Revi, Vol. 2). Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud. https://blog.geraiedukasi.com/2019/09/download-buku-paket-pjok-kelas-8.html

Yunita, D., & Wijayanti, A. (2017). PENGARUH MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR IPA DITINJAU DARI KEAKTIFAN SISWA. SOSIOHUMANIORA: Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial Dan Humaniora, 3(2), 153–160. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30738/sosio.v3i2.1614

DOI: https://doi.org/10.47387/jira.v2i6.162