Peningkatan Kompetensi Guru dalam Membuat dan Menerapkan Media Pembelajaran Power Point Melalui Kegiatan Workshop in House Training

Muh. Fahrudin

doi:10.47387/jira.v2i7.194

Peningkatan Kompetensi Guru dalam Membuat dan Menerapkan Media Pembelajaran Power Point Melalui Kegiatan Workshop in House Training

Muh. Fahrudin

Abstract

Penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan kompetensi guru dalam membuat serta menerapkan media pembelajaran PowerPoint melalui kegiatan Workshop in House Training. Metode penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Sekolah. Peneliti merupakan kepala sekolah dari Sekolah Dasar Negeri Getas II. Subyek penelitian merupakan guru-guru dari Sekolah Dasar Negeri Getas II. Penelitian Tindakan Sekolah dikatakan berhasil apabila sebanyak 85% guru peserta kegiatan mendapatkan nilai minimal masuk kategori baik untuk nilai kinerja guru melalui kegiatan In House Training di sekolah SD Negeri Getas II kapanewon Playen Tahun Pelajaran 2020/ 2021. Hasil dari data wawancara dan observasi yang telah dilakukan menunjukkan tingkat partisipasi dan nilai kemampuan peserta In House Training. Rata-rata tingkat partisipasi guru dalam siklus satu sebanyak 80,25 dan meningkat menjadi 87,64 saat siklus dua. Nilai kemampuan guru dalam membuat dan menerapkan media pembelajaran PowerPoint pada siklus satu adalah 81,47 dan meningkat menjadi 87,30 pada siklus dua. Dari analisis data yang dilakukan, dapat dibuktikan bahwa kegiatan In House Training berhasil meningkatkan kompetensi guru dalam membuat dan menerapkan media pembelajaran PowerPoint dengan hasil yang mencapai 87,30% dari target yang telah ditentukan yaitu 85%.

Keywords

kompetensi guru; power point; penerapan media; in house Training

Full Text:

PDF

References

Afnil Guza, Undang- undang Sisdiknas dan Undang- undang Guru dan Dosen.

Arsyad, Azhar. (2014). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers

Ayuningtyas, A. E., Slameto, S., & Dwikurnaningsih, Y. (2017). Evaluasi Program Pelatihan In House Training (IHT) di Sekolah Dasar Swasta. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 4(2), 171. https://doi.org/10.24246/j.jk.2017.v4.i2.p171-183

Caswita, C. (2020). Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru Menerapkan TIK Dalam Proses Pembelajaran Melalui in House Training. DIDAKTIKA TAUHIDI: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(1), 1. https://doi.org/10.30997/dt.v7i1.2342

Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan Kemdiknas. (2010). Pedoman Pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru (PKG). Jakarta: Kemendikbud.

Direktorat Profesi Pendidik (2008). Standar Pengembangan Kelompok Kerja Guru Musyawarah Guru Mata Pelajaran. Jakarta: Depdiknas RI.

Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kemendikbud (2017). Panduan Kerja Kepala Sekolah. Jakarta: Kemendikbud.

Fahrudin Muh. (2021). Peningkatan Kemampuan Guru dalam Pembelajaran Kooperatif Model Student Teams Achievement Divisions Melalui Kelompok Kerja Guru di SDN Getas II. Gunungkidul: Syntax Idea. DOI: https://doi.org/10.36418/syntax-idea.v3i5.1208

Guru dan Angka Kreditnya. Jakarta: Kemendiknas.

Hamzah B. Uno dan Nina Lsangatenggo, (2016). Tugas dalam Pembelajaran: Jakarta: Bumi Aksara. Guru

Hamzah B. Uno, (2009). Model Pembelajaran.Jakarta : PT Bumi Aksara.

Hikmah, S. N., Maskar, S., & Indonesia, U. T. (2020). Pemanfaatan Aplikasi Microsoft Powerpoint Pada Siswa Smp Kelas VIII Dalam Pembelajaran Koordinar Kartesius. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik. 1(1), 15–19.

Hutahaean, J., Azhar, Z., & Mulyani, N. (2020). Pelatihan Aplikasi Microsoft Powerpoint Bagi Guru Dan Staf Sd Negeri 010240 Pematang Cengkring Kecsangatan Medang Deras. Jurdimas (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Royal, 3(2), 147–154. https://doi.org/10.33330/jurdimas.v3i2.516

Isjoni, (2009), Pembelajaran Kooperatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Jakarta: Asa Mandiri.

Jayadipura, Y. (2018). in House Training Untuk Meningkatkan Kemampuan Guru Dalam Menyusun Rpp. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 2(2), 260. https://doi.org/10.24252/idaarah.v2i2.6808

Khaerani, N. C. (2016). Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Menyusun RPP Melalui Kegiatan IHT (In House Training). Didaktikum: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas, Vol. 17. No. 1. (2016)

Lia, L., Isroqmi, A., & Indasari, M. (2017). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Powerpoint Bagi Guru Madrasah Ibtidaiyah. Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat 2017, 5, 288–297.

Made Wena, (2009). Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Mangkulo, Alexander Hengky. 2011. Cara Mudah Menguasai Visual basic 6.0. Surabaya: Elex Media Komputindo.

Masnur Muslich, (2008). KTSP Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Kontekstual. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Misbahudin, D., Rochman, C., Nasrudin, D., & Solihati, I. (2018). Penggunaan Power Point Sebagai Media Pembelajaran: Efektifkah? WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika), 3(1), 43. https://doi.org/10.17509/wapfi.v3i1.10939

Nurbayan, T. (2019). Peningkatan Kemampuan Menggunakan Microsoft Power Point Sebagai Media Pembelajaran Bagi Guru Pendidikan Khusus Melalui Kegiatan Pelatihan Dengan Metode Tutor Sebaya Di Gugus 11 Kota Tangerang. UNIK Pendidikan Luar Biasa, 4(15), 1–15. https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/UNIK/article/view/8147

Peraturan Menteri Negara Menpan No. 16 Tahun 2009 Tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. Jakarta: Menpan dan Reformasi.

Permendiknas Nomor: 35 Tahun 2010 Tentang Petunjuk Teknis Jabatan Fungsional

Robert E. Slavin (2010). Cooperative Learning.Bandung: Nusa Media.

Sa’bani, F. (2017). Peningkatan Kompetensi Guru dalam Menyusun RPP melalui Kegiatan Pelatihan pada MTs Muhammadiyah Wonosari. Jurnal Pendidikan Madrasah, Volume 2, Nomor 1, Mei 2017

Sadun Akbar dan Hadi Sriwijayana. (2002). Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran IP. Yogyakarta: Cipta Media.

Santoso, D., Nurbani, N., Puspitasari, H., Lesmana, C., Nurcahyo, R. W., Koriaty, S., Arifin, A., Marlianto, F., Liwayanti, U., Lestari, I., Permana, R., & Budiman, R. D. A. (2019). Workshop Pembuatan Media Pembelajaran Mgmp Ppkn Mandiri Smp Kabupaten Kubu Raya 2018. GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 47. https://doi.org/10.31571/gervasi.v3i1.1196

Sardiman (2011), Interaksi Dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta: Raja grafido Persada/ Rajawali Press.

Subekti, B. D. (2019). Upaya Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Pembuatan Skenario Pembelajaran Inovatif Melalui Iht (in House Training) Di Sd Negeri 1 Wirotaman. Inventa, 3(1), 80–86. https://doi.org/10.36456/inventa.3.1.a1809

Suharsini Arikunto. (2008). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : PT Rineka Cipta

Tutik Rachmawati dan Daryanto. (2013). Penilaian Kinerja Profesi Guru dan Angka Kreditnya, Yogyakarta: Gava Media.

Widada , H.R. 2010 . Mudah Membuat Media Pembelajaran Multimedia Interaktif . Yogyakarta . Pustaka Widyatama.

Wina Sanjaya. (2006). Strategi Pembelajaran. Jakarta: Media Group.

Yulianti, F. (2019). Peningkatan Keterampilan Guru Membuat Powerpoint Melalui in House Training Di Sd Negeri Pabuaran. Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan, 11(3), 99–114. https://doi.org/10.24832/jpkp.v11i3.206

DOI: https://doi.org/10.47387/jira.v2i7.194