Urgensi Evaluasi Pembelajaran di Kelas

Adisna Nadia Phafiandita, Ayu Permadani, Alsa Sukma Pradani, M. Iqbal Wahyudi

Abstract


Evaluasi pembelajaran adalah kegiatan mengumpulkan data dan informasi tentang kemampuan belajar siswa, untuk menilai sejauh mana program pembelajaran telah telah berjalan, dan juga sebagai alat untuk menentukan apakah pendidikan tujuan dan proses pembelajaran dalam mengembangkan ilmu pengetahuan telah berlangsung sebagaimana adanya. Selain itu, evaluasi juga bertujuan untuk mengetahui tingkat kemampuan siswa prestasi dalam suatu proses pembelajaran, serta untuk memahami siswa sejauh mana yang dapat memberikan bantuan atas kekurangan siswa, dengan menempatkan siswa dalam situasi belajar yang lebih sesuai dengan tingkat kemampuan. Fungsi evaluasi pembelajaran adalah membantu proses, kemajuan dan perkembangan hasil belajar siswa secara berkesinambungan, sekaligus dapat mengetahui kemampuan dan kelemahan siswa dalam bidang studi tertentu, selain itu juga mampu memberikan informasi kepada orang tua/wali siswa mengenai peringkat atau penentuan kelas kelulusan siswa peserta. Persyaratan alat evaluasi adalah: validitas, efektivitas, item yang berbeda dan objektivitas.


Keywords


urgensi; evaluasi; pendidikan

Full Text:

PDF

References


Arikunto, Suharsimi, 2003. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Dr. H. Mulyadi,M.PD.I. 2010. Evaluasi Pendidikan Pengembangan Model Evaluasi Pendidikan Agama di Sekolah. UIN-MALIKI Press.

Prof. Drs. Anas Sudijono. 2009. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta:Rajawali Press

Mardapi Djemari. 2012. Pengukuran, Penilaian dan evaluasi pendidikan.Yogyakarta: Nuha Medika

Dr. Haryanto, M.Pd. 2020. EVALUASI PEMBELAJARAN (KONSEP DAN MANAJEMEN). Yogyakarta: UNY Press.




DOI: https://doi.org/10.47387/jira.v3i2.262

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Indexing:

Tool Manuscript:

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.